Développer des programmes d'éducation spéciaux

10/2/2018

1708

Développer des programmes d'éducation spéciaux

l'Innovation dans les besoins spéciaux d'apprentissage n'a jamais été plus facile et plus crucial! Les éducateurs et les administrateurs ont une richesse de ressources à leur disposition via internet. Nous sommes en apprendre plus au sujet de ce qui fonctionne avec les personnes qui comptent sur nous pour de l'aide. Et le meilleur de tous, de nombreuses composantes d'un programme de qualité peuvent être mis en œuvre à peu de frais, un réel soulagement dans ces jours de 'beaucoup de spectacle et de peu de go' des programmes du gouvernement.

Obtenir de bons à la rédaction de demandes de subvention. L'argent est disponible pour les besoins spéciaux des ressources, afin de chercher et de demander et de la recherche. C'est de l'argent bien dépensé pour former dans la rédaction des demandes de subventions.

Embaucher un personnel capable de bien-versé dans les besoins particuliers de la théorie et de l'instruction. Avec l'avènement de l'éducation inclusive dans le début des années 1990, nous avons vu un énorme afflux de mal préparés élèves ayant des besoins spéciaux poussé dans les cours des classes surpeuplées de même moins bien préparés pour les enseignants ordinaires. Ceux d'entre nous qui ont été rigoureusement formés en éducation spéciale à haut-de-gamme universités de retour dans le milieu des années quatre-vingt sont choqués par ce qui s'est passé, à la fois à nos étudiants et à nos chers professeurs. Rendre les fonds disponibles pour les crédits de formation continue, de sorte que votre bonne enseignants de rester!

Encourager les parents et les membres de la famille à remplir des formulaires qui vous aideront à identifier les éventuels besoins particuliers des apprenants. Demandez au sujet de vos préoccupations et les questions et d'écouter leurs préoccupations et de leurs commentaires. Ils peuvent remarquer des choses qu'ils ne comprennent pas à propos de la santé, le comportement, la parole, le langage, les réactions émotionnelles et les habitudes. Et ils savent certainement de l'enfant en arrière-plan. Vous pouvez les aider à se connecter à des ressources.
de Familiariser le personnel avec les ressources de la communauté. Il existe de nombreuses fondations et organismes qui contribueront à presque n'importe quel besoin particulier d'un enfant peut avoir. Être l'homme de liaison entre vos élèves et de leurs familles et de la grande confusion de l'aide du réseau.
mettre en place les bonnes techniques d'évaluation pour tous les étudiants. Sélectionner ou développer des tests qui permettent d'évaluer les compétences telles que la compréhension, les compétences d'étude, la pratique des mathématiques, résolution de problèmes, compétences sociales, de communication et de compétences.
de Nombreux outils d'évaluer les élèves de façon injuste ou test inutile de compétences. Avant de vous administrer un test, prenez-le vous-même. Les élèves ayant des besoins particuliers ont un handicap dès le départ, et ont besoin de juste, l'évaluation appropriée.
Maintenez votre IEPC (Éducatifs Individualisés Comité de Planification). Ceux dont l'apport est nécessaire doit participer & famille et les soignants, les enseignants, les besoins spéciaux de l'enseignant, conseiller principal et des spécialistes (orthophoniste, médecins). Il peut y être reprises par l'étudiant. Tenir à jour un PEI (plan d'intervention personnalisé) et de suivre les progrès de l'élève. Il doit être impliqué et avoir un intérêt direct dans son programme.
Développer ou de choisir des objectifs fondés sur des zones identifiées de besoin de chaque élève. Clair, des verbes d'action comme 'écrire', 'mémoriser' et 'cut'. Il y a plusieurs objectif reconnu listes. Voir la liste de ressources recommandées pour les sites. Fondamentalement, l'étudiant luttes et plan des matériaux pour l'aider à apprendre à les surmonter.
diviser les tâches en plus petits composants. Encourager la maîtrise à chaque étape de la manière. Trouver de nombreuses façons de stimuler l'étudiant moral (il est généralement assez faible). Par exemple:
Objectif: TSW (d'enseignants dans le jargon, c'est l'acronyme de l'étudiant') mémoriser la fois des tables de 1 à 10.
Maintenant, se en bouchées multiplication des composants et des postes attrayants tableau sur le mur, de sorte que chaque fois qu'elle mémorise une composante rapide, elle obtient un autocollant.
Lors de la rédaction des objectifs, faire des délais raisonnables pour les étudiants à atteindre. Mieux pour le rendre aussi facile que de trop difficile. Mais difficile! La clé ici est de connaître le travail des élèves pour la maîtrise. Pour les besoins éducatifs spéciaux, nous avons la liberté d'être en mesure de les individualiser. Alors profitez-en et faites ce qui fonctionne pour chaque enfant!
mettre en place un cadre soigné, organisé salle de classe qui est confortable et attrayant, mais pas trop stimulante. Conservez les produits dans étiquetés tiroirs ou des bacs. Tenir mur de l'art pur et simple. J'aime utiliser certains de nice, elle est bien encadrée des copies de l'art. L'intégration sensorielle est une compétence que de nombreux enfants avec des besoins spéciaux de la lutte avec. Le changement est impressionnant.
Lors du choix des matériaux, se concentrer sur le interactives et sur le matériel de manipulation. Rappelez-vous, ces élèves n'ont pas le 'traditionnel' du système. Les résumés généralement n'ont pas de sens, afin de ne pas offrir ce qu'ils ont déjà eu du mal avec. De la rendre réelle. Recherchez des jeux, des activités et des visuels qui peuvent être utilisés pour aider à des concepts abstraits deviennent claires.
Rendre le matériel disponible pour les étudiants. Généralement, le ratio enseignant-élèves est faible, cela peut être surveillée. Apprenez à vos enfants à explorer les concepts.
Lorsque vous travaillez avec le 'régulier' de l'enseignant, de garder la communication ouverte. Si l'étudiant n'est pas en mesure de compléter ou de comprendre le travail envoyé avec eux, être honnête. Offre d'adapter la leçon à donner à la réussite des élèves. Découvrez la tâche principale de la mission, puis d'aider les étudiants à tous les non-essentiel. Si la tâche est d'écrire un mystère histoire et d'obtenir dans tous les éléments, alors vous pouvez faire le travail avec l'élève (de frappe, d'orthographe, etc.).
Profitez de la étudiants! Faire de la classe un havre de paix! Rire beaucoup avec eux sur des blagues qu'ils comprennent et apprécient!

Nous le devons à nos enfants le meilleur, nous avons du personnel, des ressources et de l'environnement!

Outils Nécessaires:

Formation aux besoins spéciaux

Astuces:

pour les mains sur les jeux et les activités.

Liens Utiles:

Scolaire
Enchanté de l'Apprentissage

Developper des programmes d'education speciaux

Developper des programmes d'education speciaux : Plusieurs milliers de conseils pour vous faciliter la vie.

l'Innovation dans les besoins speciaux d'apprentissage n'a jamais ete plus facile et plus crucial! Les educateurs et les administrateurs ont une richesse de ressources a leur disposition via internet. Nous sommes en apprendre plus au sujet de ce qui fonctionne avec les personnes qui comptent sur nous pour de l'aide. Et le meilleur de tous, de nombreuses composantes d'un programme de qualite peuvent etre mis en œuvre a peu de frais, un reel soulagement dans ces jours de 'beaucoup de spectacle et de peu de go' des programmes du gouvernement.

Obtenir de bons a la redaction de demandes de subvention. L'argent est disponible pour les besoins speciaux des ressources, afin de chercher et de demander et de la recherche. C'est de l'argent bien depense pour former dans la redaction des demandes de subventions.

Embaucher un personnel capable de bien-verse dans les besoins particuliers de la theorie et de l'instruction. Avec l'avenement de l'education inclusive dans le debut des annees 1990, nous avons vu un enorme afflux de mal prepares eleves ayant des besoins speciaux pousse dans les cours des classes surpeuplees de meme moins bien prepares pour les enseignants ordinaires. Ceux d'entre nous qui ont ete rigoureusement formes en education speciale a haut-de-gamme universites de retour dans le milieu des annees quatre-vingt sont choques par ce qui s'est passe, a la fois a nos etudiants et a nos chers professeurs. Rendre les fonds disponibles pour les credits de formation continue, de sorte que votre bonne enseignants de rester!

Encourager les parents et les membres de la famille a remplir des formulaires qui vous aideront a identifier les eventuels besoins particuliers des apprenants. Demandez au sujet de vos preoccupations et les questions et d'ecouter leurs preoccupations et de leurs commentaires. Ils peuvent remarquer des choses qu'ils ne comprennent pas a propos de la sante, le comportement, la parole, le langage, les reactions emotionnelles et les habitudes. Et ils savent certainement de l'enfant en arriere-plan. Vous pouvez les aider a se connecter a des ressources.
de Familiariser le personnel avec les ressources de la communaute. Il existe de nombreuses fondations et organismes qui contribueront a presque n'importe quel besoin particulier d'un enfant peut avoir. Etre l'homme de liaison entre vos eleves et de leurs familles et de la grande confusion de l'aide du reseau.
mettre en place les bonnes techniques d'evaluation pour tous les etudiants. Selectionner ou developper des tests qui permettent d'evaluer les competences telles que la comprehension, les competences d'etude, la pratique des mathematiques, resolution de problemes, competences sociales, de communication et de competences.
de Nombreux outils d'evaluer les eleves de façon injuste ou test inutile de competences. Avant de vous administrer un test, prenez-le vous-meme. Les eleves ayant des besoins particuliers ont un handicap des le depart, et ont besoin de juste, l'evaluation appropriee.
Maintenez votre IEPC (Educatifs Individualises Comite de Planification). Ceux dont l'apport est necessaire doit participer & famille et les soignants, les enseignants, les besoins speciaux de l'enseignant, conseiller principal et des specialistes (orthophoniste, medecins). Il peut y etre reprises par l'etudiant. Tenir a jour un PEI (plan d'intervention personnalise) et de suivre les progres de l'eleve. Il doit etre implique et avoir un interet direct dans son programme.
Developper ou de choisir des objectifs fondes sur des zones identifiees de besoin de chaque eleve. Clair, des verbes d'action comme 'ecrire', 'memoriser' et 'cut'. Il y a plusieurs objectif reconnu listes. Voir la liste de ressources recommandees pour les sites. Fondamentalement, l'etudiant luttes et plan des materiaux pour l'aider a apprendre a les surmonter.
diviser les taches en plus petits composants. Encourager la maîtrise a chaque etape de la maniere. Trouver de nombreuses façons de stimuler l'etudiant moral (il est generalement assez faible). Par exemple:
Objectif: TSW (d'enseignants dans le jargon, c'est l'acronyme de l'etudiant') memoriser la fois des tables de 1 a 10.
Maintenant, se en bouchees multiplication des composants et des postes attrayants tableau sur le mur, de sorte que chaque fois qu'elle memorise une composante rapide, elle obtient un autocollant.
Lors de la redaction des objectifs, faire des delais raisonnables pour les etudiants a atteindre. Mieux pour le rendre aussi facile que de trop difficile. Mais difficile! La cle ici est de connaître le travail des eleves pour la maîtrise. Pour les besoins educatifs speciaux, nous avons la liberte d'etre en mesure de les individualiser. Alors profitez-en et faites ce qui fonctionne pour chaque enfant!
mettre en place un cadre soigne, organise salle de classe qui est confortable et attrayant, mais pas trop stimulante. Conservez les produits dans etiquetes tiroirs ou des bacs. Tenir mur de l'art pur et simple. J'aime utiliser certains de nice, elle est bien encadree des copies de l'art. L'integration sensorielle est une competence que de nombreux enfants avec des besoins speciaux de la lutte avec. Le changement est impressionnant.
Lors du choix des materiaux, se concentrer sur le interactives et sur le materiel de manipulation. Rappelez-vous, ces eleves n'ont pas le 'traditionnel' du systeme. Les resumes generalement n'ont pas de sens, afin de ne pas offrir ce qu'ils ont deja eu du mal avec. De la rendre reelle. Recherchez des jeux, des activites et des visuels qui peuvent etre utilises pour aider a des concepts abstraits deviennent claires.
Rendre le materiel disponible pour les etudiants. Generalement, le ratio enseignant-eleves est faible, cela peut etre surveillee. Apprenez a vos enfants a explorer les concepts.
Lorsque vous travaillez avec le 'regulier' de l'enseignant, de garder la communication ouverte. Si l'etudiant n'est pas en mesure de completer ou de comprendre le travail envoye avec eux, etre honnete. Offre d'adapter la leçon a donner a la reussite des eleves. Decouvrez la tache principale de la mission, puis d'aider les etudiants a tous les non-essentiel. Si la tache est d'ecrire un mystere histoire et d'obtenir dans tous les elements, alors vous pouvez faire le travail avec l'eleve (de frappe, d'orthographe, etc.).
Profitez de la etudiants! Faire de la classe un havre de paix! Rire beaucoup avec eux sur des blagues qu'ils comprennent et apprecient!